Teorías subjetivas sobre la inteligencia artificial «ChatGPT» y su relación con la enseñanza, el aprendizaje y la identidad profesional de estudiantes de pedagogía. LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología, [S. l.], v. 31, n. 2, p. e1077, 2025. DOI: 10.24265/liberabit.2025.v31n2.1077. Disponível em: https://revistaliberabit.edu.pe/index.php/Liberabit/article/view/1077. Acesso em: 25 sep. 2026.